更改上市資金用途，是澳洲成峰高教逆境中的求生法則?

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肺炎疫情肆虐華夏大地的同時，以猝不及防之勢向全球各個角落蔓延，世界各國也開始對疫情採取了不同等級的防護及限制措施，以阻礙疫情的蔓延。

在此背景下，業務涉足海外市場的港股上市企業，有的借債纾困，有點配售救急，更有的直接更改上市資金用途提升運營資金，以應不急只需。

2月27日，上市僅22個月的澳洲成峰高教(01752-HK)，便選擇更改資金用途。

更改資金用途，部分用於營運資金

據澳洲成峰高教發佈公告稱，經審慎周詳考慮到現時營商環境及澳洲成峰高教的發展需要（尤其是中國當前的營商意欲以及經濟及健康衛生狀況），已經議決變更未動用的所得款項淨額的用途，將其中部份重新分配，用以建立一個學生體驗虛擬中心、發展「智慧教育」的新業務舉措，餘額則用作一般營運資金。

2018年5月份澳洲成峰高教在港交所募集資金約為1.717億港元。截至2020年2月27日，澳洲成峰高教已使用約5140萬港元，未動用的資金約1.203億港元。

本次澳洲成峰高教修改資金用途，主要新增用途分别是約4780萬港元用於發展「智慧教育」的新業務、約540萬港元日常公司的運營資金、約100萬港元用於建立學生體驗虛擬中心。

隨著澳洲成峰高教更改的資金用途，意味著公司此前上市募集資金戰略發展方向發生了轉變及調整。此前，外界一直關注的能為我國學生切身體驗悉尼及TOP的生活的「學生體驗中心」，就此將化為泡影。

從修改資金用途來看，澳洲成峰高教此次發展方向將向智慧教育領域發展。雖然智慧教育行業將隨著教育信息化的深入發展，以及國家政策的大力推進，將成為未來發展的主流。但是，現階段業績不理想及半路出家的澳洲成峰高教，如何能從眾多強大及成熟的在線教育企業中脫穎而出呢？

業績增速不理想，未來智慧教育市場競爭激烈

與其他剛上市的教育企業不同的是，得到資本助力的澳洲成峰高教，經營業績並未出現倍增的情況，反而營收增速不明顯，利潤卻出現下滑的情況。

截至2017財年至2019財年，澳洲成峰高教營業收入分别為2113.8萬澳大利亞元（單位下同）、2382.3萬元及2602萬港元，2017-2019年的年復合增長率為10.95%。按照近三年營收年復合增速算，澳洲成峰高教10.95%的營收年復合增速，是低於同年上市的卓越教育集團(03978-HK)的28.26%，以及希望教育(01765-HK)的29.52%。

歸屬股東淨利潤方面，澳洲成峰高教歸屬股東淨利潤出現了不增反降的情況，反映出公司盈利能力欠佳。截至2017財年至2019財年，澳洲成峰高教歸屬股東淨利潤分别為460.2萬元、155.3萬元及413.9萬元。

值得一提的是，截至2019年12月31日中期業績來看，澳洲成峰高教業績較往年有所提升，但是仍與同業競爭對手存在較大差距。

在業績整體增速並不理想的形勢下，轉型向智慧教育行業發展的澳洲成峰高教面臨的挑戰及考驗將是巨大的。

據了解，根據智慧教育的含義和特徵，「智慧教育」是政府主導、學校和企業共同參與構建的現代教育信息化服務體系，智慧教育行業市場應該包括兩大塊：在線教育市場(主要指除學校外的社會機構提供的在線教育)和教育信息化市場(主要指學校實施的智慧課堂、智慧校園等工程)。從細分市場競爭情況來看，在線教育創業教育領域眾多，包括兒童、早教、語言學習、K12、企業E-learning、職業在線教育等。其中K12在線教育、在線外語培訓、在線職業教育等細分領域成為中國在線教育市場規模增長的主要動力，也是近年來市場爭奪的重點，市場競爭是非常的激烈。

此次，澳洲成峰高教選擇更換資金用途，進軍處於「紅海」的智慧教育領域，未來如何能從眾多競爭對手中脫穎而出，並且佔有一席之地，面臨的挑戰及壓力將不言而喻。