新QP，通往會計康莊之路

香港 -- (美國商業資訊) -- 香港會計師公會的新專業資格課程（新QP）旨在增強香港會計業的實力。公會剖析新QP的變化，以及新設計的課程結構和工作坊如何裝備會計師所需技能，在當今時代獲取成功。

試想象一位沒有會計學資格或背景的大學畢業生，決定投身會計業發展。目前，即使這位畢業生具備相關知識和技能，也必須完成長時間且學費可能不少的會計學轉制課程，才能加入會計行業。香港會計師公會希望通過推出新QP來改變現況。

自1999年以來，QP課程為有志成為香港注冊會計師的人士提供全面培訓。截至2019年6月，課程的畢業生已累計超過22,000名。QP課程學員要完成四個必修單元，分別是單元A“財務匯報”、單元B“企業財務”、單元C“業務鑒證”及單元D“稅務”，並通過期終考試，累積三年實務經驗，才能成為香港的合資格會計師和公會會員。于2010年，課程曾加以強化，革新了兩個單元，更著重于互動工作坊的學習。新QP將分三個階段推行，于2020年6月先實行新增的基礎級別，而專業級別及最高級別將分別于2020年12月及2021年6月推行。

課程深受信賴

新QP的最大變化之一，是引入基礎級別，當中包括10個新單元，涵蓋財務會計、金融、審計、法律和稅務等會計基礎知識，讓不同教育背景的學生（包括副學士和非會計科學士）有機會晉身成為注冊會計師。

公會專業資格及教育執行總監伍大成表示，QP的新增級別是迎合需要的改進，能為學生帶來裨益。他說：“目前，QP課程的入學規定是會計專科畢業生，一套轉制課程難以切合不同教育背景學生的需要，形成了一種限制。”

伍大成在推動改進QP方面擔當重要角色，向不同組織、雇主、學術界、會計師事務所和利益相關者進行咨詢工作。公會分別委托了蘇格蘭特許會計師協會（ICAS）和德勤（Deloitte）擔任獨立顧問，以厘定課程的哪些方面需要改革，並確保其達到國際會計教育的最高標准和最佳實務。伍大成說：“ICAS檢視了整套會計師專業資格的認證制度，從入學、考試到實務經驗。他們向公會的考試評議會提交報告和建議，從中看到了宏觀的差距分析，看到QP需要改進之處。”

參考該報告加上德勤的咨詢意見，公會設計了「會計師能力藍圖」。他說：“我們將藍圖與國際的會計教育標准進行比較，例如公會為成員之一的國際會計師聯合會的標准，還有我們是創始會員的全球會計聯盟的認可框架，確保香港的會計師專業資格與它們看齊。”公會亦與政府、學術界、雇主、會員和學生等利益相關者舉行會議，廣納意見，識別會計師未來所需的關鍵能力。他說：“我們仔細梳理出各界所期望未來會計師要具備的核心技能。”

發揮所長

根據新QP課程，擁有相關資格的學生報讀基礎級別並不需修讀每一個基礎單元。例如，已學習基礎會計知識的商科畢業生，可以選擇學習任何單元來完善自己認為必要的領域。伍大成解釋道：“公會將審核學生的成績單，確定他們可否獲豁免修讀部分基礎單元。”基礎級別是為切合商科畢業生和非會計科學生的需要而設計，他們可在QP課程開始前先自學公會編制的學習材料。“這就是公會將基礎級別劃分為10個小單元的目的，我們希望學生能按需要靈活選修該級別的單元。”

香港中文大學會計學教授兼會計學院院長顧朝陽認同新QP能將吸引更多大學畢業生報讀：“以往確實有些很好的指定正規培訓，但現在新課程設計令有志人士更靈活選擇合適途徑成為會計師。”

他說，香港中文大學一直致力裝備學生必要的專業知識，幫助他們為修讀QP做好准備。他補充道，學校大約七成會計學本科生在畢業後報讀QP課程。“我們為學生打下堅實基礎，讓他們以後追求更大志向時，有學習不同技能的能力。”

顧朝陽認為，盡管新QP可能令在大學選修會計科的學生略為減少，但課程能使整個會計業受益。他說：“我們的學生在QP的表現一直很優秀，新課程對非會計科學生來說也是個好消息。新QP反映了會計業在過去20年不斷發展。”

作為雇主，黃龍德會計師事務所執業董事黃俊碩也很期待課程的新元素。他說：“基礎級別的單元和考試是由公會設計和管理，因此有質量保證。”他補充道，許多中小型會計師事務所都有非會計背景的求職者應征，他期待新QP為整體會計業培養更多人才。“我們希望招聘已經具備充足會計知識的畢業生，因為從頭培訓非會計畢業生成為會計專才需要時間和資源。因此，過去幾年我們很難找到合適的畢業生。”

黃俊碩說，基礎級別將為學生奠定紮實的會計和商業知識基礎：“單元6‘財務會計’和單元8‘審計原理’非常實用，因為財務匯報和審計是所有會計師行的基礎。”他補充道，單元9“稅務原理”能讓學生有良好的開端。“稅務也是我們業務不可或缺的一部分，亦是財務匯報的重要組成部分。會計師必須掌握香港稅務規定，熟悉計算和诠釋時如何應用，而這些都是對所有會計專才的基本要求。”他表示，充分了解單元10所涵蓋的商業法和公司法也是必要的。“雖然會計師不是要成為法律顧問，但具備公司法知識有助會計師解決日常工作問題。”

會計以外的技能

和記電訊香港控股有限公司財務總裁鄭慧善預期未來商界會計師要有良好的分析技能，尤其是在分析財務信息時。她說：“會計師應要有能力從數字看通背後來龍去脈，例如，數字增減是不是由公司決策、客戶行為還是經濟狀況所造成的。”

鄭慧善表示，學生于基礎級別學到所需知識後，便可以與其他會計學畢業生一起進修新QP的專業級別。她說：“會計師從專業級別會獲得很大益處，因為它全面涵蓋了商界會計師所需的專業領域和軟技能。學會財務匯報和商業財務知識，將助你運用數字來溝通日常業務。會計師要了解如何審閱、核對和解釋財務信息，並判斷否符合財務准則和上市規則。”她有信心新QP將能培育學生的專業技能和軟技能，幫助他們畢業後取得事業成功。

作為一家電信運營商的財務總裁，鄭慧善的重要職責是確保公司財務健康。她說：“在日常工作中，我需要充分了解細節，因為它們會影響到公司的整體財務。任何增新内容都必須經過仔細評估，判斷它會如何影響公司的利潤表和資産負債表，然後與上司清晰溝通。”正因如此，鄭慧善強調，溝通技巧同樣重要。“會計師要與很多人打交道，我們要知道如何與不同人有效交流想法和結論，尤其是涉及財務信息時。”

黃俊碩表示贊同：“會計師不是整天面對會計數字，我們大部分工作都要面對不同的人，與律師、銀行家和債權人等等共事。因此，溝通和人際技巧極為重要。”他說：“因為會計數字本身並不能反映全部情況，但數字與數字是相互關聯，會計師的角色要確定會計數字是否以真實、公允的方式呈報，然後我們要能向不同相關方傳達我們的結論。”

鄭慧善解釋了企業為何期望會計師具備必要IT技能來提高工作效率。她說：“如今，許多像我們這樣的企業都要處理大量數據，例如數字和名稱，我們不能再依靠電子表格了。”她還表示公司已開始使用數據可視化工具來應付工作。“學生必須擁抱新觀念和新技術，例如財務流程自動化或機器人技術。”

為針對這個需要，新QP亦重視提升學生的新興技術技能。公會的伍大成補充說工作坊將更深入講解職場上運用的技術：“我們會以案例研究方式，討論當前的審計軟件運用狀況。我們希望案例盡可能貼近現實市況。”

德勤合夥人兼公會專業資格及考試評議會主席胡景華指出，學生掌握新QP各個單元，才能在四大會計師事務所的在職培訓中獲得最大裨益。她說：“在四大工作的會計師事務所有更多機會涉獵不同領域，幫助他們掌握更全面的技能。”隨著會計師事務所越來越專注于咨詢服務，胡景華希望QP學生能將課程所學知識應用于會計和咨詢工作。“我們有輪換崗位的計劃，會計師可以到不同部門（例如審計團隊和稅務團隊）工作一段時間，從不同項目中學習。之後，我們讓他們專注于咨詢業務。”她解釋道：“會計師將學習如何將從新QP學得的技能，在實際情況中應用，並學到如何為客戶提供咨詢和解決方案。”

胡景華相信，新QP不僅讓畢業生獲得會計知識，亦能令其他行業的專才受益。她說：“課程還可能吸引希望裝備會計技能的特許金融分析師、律師甚至財務顧問報讀。他們可能只修讀幾個單元。我經常與律師在IPO項目上合作，例如我們要看賬目或處理會計信息，總認為懂得一些會計知識對雙方有效合作很有幫助。”

融會貫通

目前，QP學生需要完成四個單元並通過期終考試才能成為注冊會計師。在新QP中，完成專業級別後學生將進入最高級別，即課程的最後階段，當中包括為期三天的綜合工作坊，然後才進行綜合期終考試。

胡景華解釋最高級別旨在讓學生將全部單元所學的知識融會貫通：“最高級別的工作坊旨在訓練學生考試前的心態，透過向他們提問，刺激他們從多個角度思考問題，並讓學生進行小組合作，共同找出答案。這點很重要，因為我們最終希望訓練會計師學會如何思考和處理實際情況。”

伍大成補充道，在最後三天的工作坊中，有一、兩個小時的活動環節可能包括職業誠信的討論，例如處理道德操守難題、解決涉及多項會計准則的問題，或應付小組内部沖突等等。他說：“這有助增強學生對職業道德及應對現實情況的理解。”胡景華表示同意：“雇主不只重視專業能力，還希望會計師秉持道德，展現他們是資曆品格兼備。”

新QP的期終考試將現有的兩份考卷改為一份，考生必須在四個小時内完成。胡景華補充道：“我們不只是測試學生的理論知識，我們希望在三天的工作坊和期終考試中，評估學生如何應用從專業級別四個單元學到的知識。”

伍大成解釋公會如何讓期終考試比以往更具綜合性、開放式。他說：“例如，考題可能要求撰寫一份内部備忘錄給合作夥伴、解釋考生發現的問題情況以及如何解決，又或是叫考生提交一份商業計劃書，當中要提及稅務問題、解決問題的方法以及如何處理財務匯報准則等。”他說，最高級別的新增元素，是確保學員最終達到新QP的一切要求，助他們不斷發展。“這正是我們重視最高級別的原因，他們要越過這個最後挑戰才可成為真正的會計師。”

未來之路

工作坊的變動不僅影響學生，也會影響導師。伍大成說：“我們正進行培訓人員的再培訓工作，並聽取即時的反饋。我們相信學生會從中受益，然後令接下來的工作坊更具成效。”他補充道，工作坊的教學形式，將會改變僅以答案對錯來判斷學生成績的模式，取而代之是依據答案背後的邏輯和課堂參與情況對學生進行評估。胡景華表示，除了在工作坊指導審計和稅務等專業知識外，公會還希望涵蓋更多實務技能。她說：“例如，我們希望教學生如何思考審計程序。這是我們要再培訓導師的範疇。”

此外，公會還希望尋找更多專業人士擔任新QP的工作坊導師。胡景華說：“在最後的工作坊中，我們希望找到富10年以上經驗的財務總裁和總監，分享他們的實況經驗，例如如何應對客戶、與審計師互動以及談判技巧等。這就是我們希望QP達到的效果，令QP成為新一代會計師向經驗豐富的前輩學習的平台。我們需要能指導QP學員掌握全能型會計師所需技能的人才。”

伍大成很期待新QP的施行，深信它能為新一代會計師裝備專業知識技能，助他們適應變化之余，還能在瞬息萬變的會計路上迎接挑戰。他說：“我們希望會計師具備良好的適應力和學習能力，不斷進取，開創未來。當他們從QP課程學會這種終生受用的技能，就能應對各種各樣的挑戰。我們希望公會頒授的專業資格能令學生引以自豪，只要考獲會計師資格，他們就如擁有通往不同康莊大道的鑰匙，擁有了會計師的通用技能，無論在本地還是不同地域、從事執業還是商界，都能享有優越的就業能力。” 

實務經驗

根據公會的實務經驗框架，QP學生需要在公會認可的雇主或認可監督的指導下獲得至少三年相關經驗，才能合資格正式成為會員。公會還在2018年11月提出改進實務經驗框架的建議，例如加強認可雇主與認可監督制度的評核質素，並改善在線交流和文檔透明度。德勤會計師事務所合夥人兼公會專業資格及考試評議會主席胡景華說：“我們一直努力完善框架的結構，讓學生知道如何完成實務經驗，例如尋找指導他們的認可雇主或監督。”

改善實務經驗框架的目的，是促進學生與其監督之間的交流。在實務經驗期開始時，認可雇主／認可監督與QP學生要制訂發展計劃，以確立雙方的期望和責任。學生需要管理自己的在線培訓記錄，包括每年提交一篇檢討陳述並由監督簽字。監督需要與學生會面進行中期評和年度檢討。胡景華說：“通過我們正在建設的IT系統，學生可以每年在線上完成並提交培訓記錄，有助于他們跟蹤進度。我們希望幫助學生與監督建立緊密聯系，以了解自己是否達到要求，並努力學習尚有不足的技能。”

為確保QP學生具備會計以外的必要技能，實務經驗框架下設六個領域的專業能力要求，每個領域包含三項要素，共有18項涵蓋多樣層面的專業要素，包括編制財務報告、執行審計項目、評估投資以及破産重整等主題。公會專業資格及教育執行總監伍大成說：“我們努力向學生傳達一個信息，就是當今會計師不只從事傳統會計工作，這就是我們將實務經驗認可領域拓展至傳統會計工作範疇以外的原因。”

公會還將專業懷疑、道德原則、人際和溝通技能列為實務經驗的強制要求，從而幫助QP學生培養各種軟技能。

關于香港會計師公會

香港會計師公會(HKICPA)于1973年根據《專業會計師條例》(香港法律第50章)成立， 是香港唯一法定專業會計師注冊機構。公會會員超過 45,000 名, 注冊學生人數逾 18,000名。公會處理會計師注冊及頒發執業證書事宜，監管會員的專業操守及水平；制訂專業操守指引、會計准則和審計准則；同時舉辦專業資格課程（簡稱QP）及相關課程以確保會計師的專業素質；為會員提供持續進修及其它服務；推動會計行業的發展，以鞏固香港作為國際金融中心的領導地位。

香港會計師 (Hong Kong CPA)是一個獲國際認可的頂尖專業資格。公會是全球會計聯盟及國際會計師聯合會的成員之一, 積極推動國際專業發展。

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